广河多思2013年度报告

创建时间:2014/3/6 11:57:52 作者:信息员 点击数量:

广河多思文化发展中心2013年度报告

目???? 录
一、社区文化
1.1 创建多思公益图书馆
二、社区教育
2.1 妇女社区教育
2.2 儿童社区教育
2.3 公益讲座
三、学习交流及能力建设
3.1 参加甘肃省慈善年会
3.2 桥畔计划陇南成县交流会
3.3 北京阅读学习及资源
3.4 参加教育公益组织年会
3.5 走访大河家求知书屋
四、项目工作
4.1 获得桥畔计划支持
4.2 乐施会项目申报
4.3 山区教学点摸底调查
4.4 推进城市民族社区示范性图书馆建设
4.5 帮助青海民和县少数民族妇女民族文化教学点发展

一、社区文化
1.1 创建多思公益图书馆
多思启智图书馆是从事社区(乡村)公共图书馆及相关社区(乡村)文化教育的民办非营利性社会服务组织。本馆是广河多思文化发展中心根据国务院办公厅《关于进一步支持甘肃经济社会发展的若干意见》和甘肃省委、省政府《关于建设各民族共同团结奋斗共同繁荣发展示范县(市、区)的意见》等文件精神,以促进两个共同示范区建设和促进各民族文化共同发展,构建和谐社会为己任,在回族、东乡族和撒拉族等少数民族聚居区创办的包含民族文化书籍在内、多元文化并重的首个示范性社区(乡村)图书馆,起到促进社区(乡村)文化建设和充分发挥以点带面、辐射带动的示范效应,积极联系企事业单位、社会组织和社会贤达人士等共同创建服务于乡村居民、学生、流动人员、流动留守儿童的图书馆。图书馆的建设得到广河县民政局、广河县广播影视局等相关政府部门及领导们的鼓励和支持。我们希望在社会各界的支持和帮助下创建具有辐射带动效应的一流的社区(乡村)图书馆,促进各民族文化发展,为构建和谐社会、培育社区(乡村)文化服务。希望探索一种民族聚居社区(乡村)文化教育发展可借鉴的模式,推动和提高可持续发展能力。

图书馆开展服务:培育社区文化、特色文献藏阅、图书借阅、开展社会教育(留守儿童课业及心理辅导、居民健康教育、农村居民识字、技能培训、儿童阅读教育等)、举办公益讲座、开展读书沙龙、传递实用信息、弱势群体劳动就业咨询服务等业务。

图书馆规模:建筑总面积160多平米,使用面积130多平方米,设多功能综合阅览室、民族文化阅览室、少年儿童阅览室、读者服务部、馆员休息室、儿童实践室等,图书馆一期目标藏书1万册,报刊杂志20种。图书馆二期目标藏书2万册,报刊杂志50种。



馆内阅读


众人拾柴火焰高,群策群力,共同建设共同受益,本着助人自助的公益原则,让我们一起把家门口的图书馆建好,更好的为我们大家服务,使图书馆成为孩子们课外学习活动的场所、成为我们闲暇时阅读、学习交友的场所,使多思启智图书馆真正成为我们身边没有围墙的大学!

二、社区教育

乡村(社区)图书馆作为乡村(社区)公共空间,开展社区教育有很大的优势,目前中心针对社区实际需要开展妇女识字教育、少年儿童课业辅导兴趣培养和公益讲座。

2.1 妇女社区教育

我中心经过前期走访和调查了解,少数民族妇女在日常生活中遇到的最大的困难——没有文化,不认识汉字,由此给她们的工作和生活带来很大的不便,生活品质提不高(有手机不会使用、生病了家中有药不能吃、家用电器不会使用、出门更是困难重重等等);同时没有文化知识学习一种实用技能也很困难,在寻求家庭生计时只能从事低收入、重体力劳动。中心本着各民族共同团结共同繁荣发展的精神和社区图书馆作为社区文化中心的优势,同时基于上述弱势全体实际需要,我中心针对少数民族妇女开办妇女识字班。



当学生的真好,妇女识字班学员幸福的笑容

妇女识字班开展工作以国家教育委员会关于试行《扫除文盲教育教学大纲》的通知(1992年10月29日教成[1992]13号)文件精神为依据。教材采用甘肃省教育厅编制的扫盲教材。识字班分暂时开设早班。早班每天上午9:00——11:00上课。早班目前报名人数达50多人,每天实际参加学习人数在20人左右。妇女识字班得到县上相关部门的肯定和大力支持,甘肃省教育厅提供扫盲教材。

2.2 儿童社区教育

创建多思公益图书馆四点半课堂。小学生下午4点多钟放学后,很多家长还在上班或忙于生计,孩子待在哪里合适?为解决家长由于工作忙、下班晚,孩子放学后无人照管等问题,同时为了拓宽孩子们知识面及综合素质的提高,多思公益图书馆根据国家政府相关政策、积极配合学校家庭开展社区工作、实实在在让家庭和孩子们受益,在多思公益图书馆特开设四点半学校,旨在给学生提供良好的课外学习环境、培养学习兴趣、丰富学生课外生活。四点半学校建立健全各项制度,对每个前来图书馆学习的学生进行进馆和离馆时间登记、作业完成情况和阅读情况跟踪统计、不定期与家长或监护人进行交流,逐步完善和规范四点半学校各项服务。

多思公益图书馆四点半学校学生


??四点半学校与学校同步开学和休假,周一至周五下午4:30——6:30为小学生们提供服务,四点半学校开办以来受到学生和家长们的欢迎,图书馆不断改善学习条件,为了便于管理我们对来馆学习的孩子做了报名登记。目前四点半学校由2名专职管理员和1-2名志愿者共同负责,为需要辅导的孩子予以辅导。

??作为四点半学校的延续,周末视孩子们的实际情况,需要到图书馆来完成作业的,自愿到图书馆来完成作业、阅读和学习,对独立完成作业有困难的孩子专职管理员和志愿者老师给予辅导,平时和周末在学生们完成作业的前期下引导学生阅读有助学习的书籍,提高学习效率、拓宽知识面,此外在周末志愿者们还为孩子们准备了少儿视频展播、故事会、朗读、读书会、国学与书法等丰富的兴趣活动,孩子们可根据自己的兴趣爱好自愿参加。
??依托四点办学校开展儿童课业辅导、儿童阅读和儿童兴趣活动。
2.3 公益讲座
??为了充分调动收益人群和社会各界认同并参与社区文化教育工作,我们邀请在社区工作有丰富实践经验的专家、学者开办讲座,给与会者一种社区发展的新视野和新方法。

三、学习交流及能力建设

3.1 参加甘肃省慈善年会
??1月28日,甘肃省首届民间公益慈善论坛暨2012年年会在兰州市小西湖伏羲宾馆举行。甘肃省民政厅社会福利与慈善促进处、民间组织管理局等相关部门领导及9家媒体、85个公益组织和爱心约130名代表出席盛会。这是甘肃省第一次举办民间公益慈善年会和论坛。

??本次年会由甘肃伊山伊水环境与社会发展中心、甘肃省少数民族文化教育促进会、甘肃兴邦社会工作服务中心、兰州慧灵智障人士服务中心、定西市安定区爱心公益协会等组织联合主办,以论坛的形式,展现和探讨了2012年度甘肃民间公益慈善界的贡献、发展困境及出路,揭晓“2012中国年度慈善推动者”。

??年会以解读党的“十八大”关于支持公益慈善事业的内容开篇,回顾了中国公益届和甘肃民间公益慈善界2012年的重要大事及其影响。

??据了解,本次年会由四大篇章组成,从不同角度展现了甘肃民间公益慈善界的发展历程、社会贡献、困境与出路。

“政策支持和服务购买”环节回顾了近几年来政府支持社会组织发展的政策,探讨了基金会购买公益组织的服务的经验,会议倡导政府应该为公益组织制定和落实相关的免税政策和为民间公益慈善组织开通绿色通道,方便公益组织获得捐赠票据的使用资格,利用社会资金协助公益组织更好的服务社会。

??“公益透明和风险防范”环节回顾了“郭美美事件”以来的年中国公益界慈善透明的大事件,分享了兰州慧灵智障人士服务中心等公益组织在公益慈善透明方面的做法,警醒甘肃的民间公益界切实加强自身的公益透明建设。

??“社会服务创新与公益组织协作”环节由兰州、白银、云南、北京等地的公益组织在开展助残志愿服务、少数民族地区文化扶贫、心智障碍人士服务、联合救灾、农村社区发展与环境保护等方面的经验。

??“甘肃公益组织发展的困境和出路”环节通过圆桌会议、问卷调查等形式搜集了甘肃民间公益慈善组织发展面临的困境,共同探讨了困境的原因和发展出路。会议向政府和社会发出了建言:甘肃应当向北京、东部沿海和南方城市学习,完善相关的政策体制和法律法规,探索政府以项目招标、服务购买、公益孵化方式大力支持民间公益慈善组织的发展,发挥民间公益慈善组织在助残、助学、助孤、助老、少数民族流动人口服务、环境保护与生态文明建设、灾害预防与紧急救援、灾后重建、农村社区扶贫与社区发展、公益慈善研究与促进等方面的作用,为构建和谐美丽的新甘肃做出贡献。

??2012年甘肃首届民间公益慈善年会和论坛充满了爱的力量,展现了民间公益慈善组织无限的活力。公益慈善年会是甘肃所有怀揣公益之心、拥有慈善梦想的盛会。年会达成了甘肃民间公益慈善行业的共识,第一次让民间公益慈善组织在登台露脸,向社会集中展示了甘肃民间公益慈善组织奉献、务实、进取、创新、协作的精神。

3.2 桥畔计划陇南成县交流会

??陇南交流第一和桥畔计划伙伴见面,交流会安排的时间很紧凑,参观了西部阳光基金会童趣园和驻校社工项目,留下很深的影响。


会场选择成县少年儿童活动室一间教室

参观完童趣园、驻校社工后小组完成造型

3.3 北京阅读学习及资源
??9月份桥畔计划支持的机构互访申请获得批准,按计划走访北京各类图书馆和走访部分基金会。走访南都基金会、北京惠泽人、北京市西部阳光农村发展基金会、扶贫基金会等机构,到国家图书馆,参加了少儿图书馆的故事会活动,和辛慧霞老师进行了交流;走访新世纪梦想图书馆,和王毅馆长(昵称棉花糖叔叔)进行了交流,举办图书馆的同时他还开办了一所幼儿园,幼儿园部分收入用于图书馆,他还有个梦想在国内创建一所类似夏山的学校,他认为在北京图书资源丰富,运行经费压力较大;经西部阳光杨国琼推荐认识了陈一心家族基金会陆玲,见面时意想不到的认识了新公民计划的华纯,并走访了新公民计划办公室;经陆玲他们介绍走访了由四个海归妈妈发起创办的中英文儿童图书馆——皮卡书屋,最大特色中文和原版英文图书对半配备,有留学生志愿者,举办英文阅读,开办主要费用——会费;去了北京市最好的社区图书馆——朝阳区潘家园街道图书馆,该馆有3名专职管理员,面积800平米,场所街道提供,装修设计首都图书馆提供费用,朝阳区图书馆负责实施,图书也是由区图书馆配备,书架不是很多,阅读环境营造的不错;最后一天专程走访了靠近北京6环的农家女学校,见到罗校长,做了有益的交流。



国家图书馆少儿图书馆中秋儿童故事活动

皮卡书屋阅读环境


??在民间流动图书馆的徐馆长作为宣传人,宣传工作做得很到位,得到2本捐赠图书。图书馆位置选择也非常好书院胡同,紧挨着国子监。



民间流动图书馆


新世纪梦想图书馆


3.4 参加教育公益组织年会
??2013年11月7日、8日,中国教育公益组织年会在文化古都西安举行。这是继2009年、2011年之后的第三届年会。共有230家教育公益组织的代表和政府部门、研究机构、企业等500余人参与了为期两天的年会。会议规模之大、议题之丰富,交流之深入,为历次之最。

??2013年年会概况:
??本届年会的主题是“底部攻坚—自下而上的教育变革”,这既呼应了在“后撤点并校时代”,农村教育重视后20%的弱势人群,重视村小、教学点建设的现实,也是草根公益组织自我建设、发展提升的一个号召。期待通过梳理教育大环境的变化以及教育公益组织的现状,启发公益组织的思考,促进公益组织之间的交流、学习与合作,促进中国的教育公益事业。年会组织者提交了3份研究报告:《中国农村教育现状及未来发展趋势》、《中国教育公益组织现状及未来发展趋势》,《中国教育公益组织工作领域分析报告》;并提供了包括224家机构的《2013中国教育公益组织名录》。

??广河多思文化发展中心参会代表参加年会全过程,并参加与所开展工作紧密的3个分论坛:面对少数民族儿童教育改善的困境、阅读推广交流和寻找社区教育的切入点。广河多思文化发展中心也被列入《2013中国教育公益组织名录》。在年会上认识了心平基金会项目官员孙传美、立人图书馆总干事李英强等。



??林文宝教授阅读推广分论坛参加人数众多,第1个场所小无法容纳,换了一个较大的会议室,座位仍然无法满足需要,很多人干脆席地而坐,林教授列举了儿童读书的十大权利,解答了读书与写作的关系。介绍了台湾做社区阅读的成功经验——首先进行课业辅导,这无形中肯定了我们目前介入社区文化教育的方法。

3.5 走访大河家求知书屋
??大河家求知书屋是在少数民族聚居区举办较早的图书阅览场所,理事较多,围绕书屋形成一个公益团队。和主要理事们进行了交流,汇报了西园街道图书馆工作进展情况,表达了将来进行合作的意愿,希望共同推动民族社区阅读和社区教育。



四、项目工作

4.1 获得桥畔计划支持
??2013年4月28日对广河多思文化发展中心来说是一个重要的日子,机构获得第一个项目支持,并且是甘肃唯一一家获得支持机构。

??北京市西部阳光农村发展基金会和正荣公益基金会共同发起的桥畔计划致力于为初创期的教育公益组织提供基础支持,搭建共同学习和交流的平台。2013年度桥畔计划共收到了124份申请。项目组经过初步筛选之后,向评审会提交了61份申请。

??2013年4月28日,桥畔计划的评审会在西部阳光办公室举行。参与评审的包括西部阳光代表梁晓燕、来超,正荣公益基金会代表李盼及独立评审员刘晓雪。此外,评审会还邀请徐氏家族基金会代表张杨女士与敦和基金会代表逄飞先生参与观察了整个评审过程。

??经过对每一家机构具体情况的仔细讨论、信息核对及补充电话访谈,评审会最终确定对其中27家机构进行2013年度支持,支持资金总量约95万元。

??详细支持机构名单如下:
??全额支持的机构包括:湖南长沙梦创公益文化发展中心、贵州蒲公英支教营、 福建萤火虫计划、 燕山学堂、广州市越秀区青草少年成长服务中心、新疆乡村校园志愿者、江西青原色创新实验室、贵阳成长悦读团队、六和成长教育公益服务中心、云南益博公益、成都汇智社会工作服务中心、四川凉山州山的孩子;

??获得部分资助的机构包括:贵州六盘水市志愿者协会、成都市武侯区新空间青少年发展中心、甘肃广河多思文化发展中心、快乐小陶子教育公益工作室、连云港守望花开、广西爱心蚂蚁、重庆市万州区SINGO助学、合肥市华益助弱服务中心、重庆扶苗义工;



2013年桥畔伙伴在陇南合影


??连续第三年获得支持的机构包括:安徽太阳伞儿童慈善救助中心、南宁市同心源社会工作服务中心、贵州爱心纳雍公益联合会(部分支持)、凤凰县青年志愿者协会(部分支持)、教育大发现社区(部分支持)、广州市海珠区满天星青少年公益发展中心。

??参加桥畔计划陇南交流会,认识了很多桥畔伙伴,参观了童趣园和驻校社工;机构互访活动认识了许多做阅读人,到各种类型阅读场所参观学习。

??桥畔计划也积极的对本中心的工作进行了推广。

4.2 乐施会项目申报

??针对县城周边城乡结合部流动留守儿童家庭教育缺失、学习情况堪忧、儿童失学率偏高,存在学习间断现象,处于义务教育阶段的流动儿童心理健康状况令人担忧,其心理健康水平远远低于同龄的非流动儿童;少数民族妇女文化程度普遍偏低,收入较低、劳动权益维护能力差、对劳动保障政策知晓程度低、社会保障现状不佳等问题。争取乐施会教育项目的支持。2013年4月份提交项目书;5月底项目官员进行实地考察调研;10月份项目通过初审;12月底正式签署支持协议,甘肃广河县少数民族边缘社区流动、留守儿童教育项目落地。

??在此过程中桥畔计划开展部分办公费用的支持、交流学习等帮助提到积极的支撑作用。

4.3 山区教学点摸底调查
??西部阳光基金会常江提供信息:有一家福建的房地产企业,对山区学校困难的孩子进行救助,同时教育年会大量的讨论了农村教学点的复式教育等问题,因此,对两个山区教学点进行了实地考察,两个教学点均完成1-4年教学任务,1、2年一个教室,3、4年级一个教室开展复式教育,学生在50人左右,两个教学点人数和条件均满足资助要求。整理资料发送资助方进行审核,最后联系人说企业决定今年不做了。


教学点全貌


学生手工


黑板报

4.4 推进城市民族社区示范性图书馆建设

??通过桥畔计划支持机构交流学习机会专程到北京进行阅读及社区教育专题学习后,更加坚定了西园街道图书馆发展定位打造城市民族社区示范性图书馆。西部阳光基金会柯蕴华、常江和崔婧瑶先后到西园街道图书馆进行调研指导,提了很多有益的建议。2013年依托西园街道图书馆和西园街道穆斯林老年人日间照料中心筹建兰州市七里河区西湖文化服务中心,并成功在民政注册。到2013年底该机构服务团队逐步趋于稳定。

4.5 帮助青海民和县少数民族妇女民族文化教学点发展
??由于资源动员能力限制,青海民和县少数民族妇女社区民族文化教学点,教学团队得不到扩大,运行比较艰难,广河多思希望她们扩大服务对象,课程设计范围拓宽,争取独立注册机构。


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